Formateur Tai Chi ETRE

La formation de formateur Tai Chi ETRE proposée par l'Ecole de Tai Chi Européenne®: précisions, profondeur, compétences de haut niveau

Formation des enseignants de Tai Chi

Formatrice / Formateur

Formation des enseignants de Tai Chi: FORMATEUR TAI CHI ETRE

L’objectif de la formation de FORMATEUR Tai Chi E.T.R.E. est d’accéder à  la responsabilité et aux compétences de formateur / formatrice  de Tai Chi Chuan (Tai Ji Quan) au sein de l’Ecole de Tai Chi Européenne. Le formateur anime cours collectifs et stages sur plusieurs localités. L’animation de stages n’est possible qu’à partir de ce niveau de compétence. La formatrice, ou le formateur, participe à toutes les formations « élèves » ou « enseignants » de l’Ecole. Cette responsabilité suppose d’avoir suffisamment bien intégré les principes de pratique et valeurs de l’Ecole de Tai Chi Européenne E.T.R.E.

Formation des enseignants de Tai Chi avec l'Ecole Européenne de Tai Chi ETRE

Formation des enseignants de Tai Chi avec l’Ecole Européenne de Tai Chi ETRE

La formation Formatrice / Formateur Tai Chi E.T.R.E.

  • Avoir été certifié « Animateur » depuis au moins 5 ans à l’entrée en formation.
  • Animation effective et régulièrement supervisée pendant 2 années d’un groupe d’élèves avant l’entrée en formation.
  • 10 ans de pratique Tai Chi au minimum à l’entrée en formation « Formateur » et niveau Praticien acquis.
  • la formation comprend 12 heures de supervision en situation réelle dans le cours habituel du postulant
  • Satisfaire aux conditions de l’entretien et de l’audition préalable de l’Ecole ETRE
  • 20 journées de formation spécifiques réparties sur 30 mois.

Contenu résumé:

  1. Développement relationnel lors de situations expérientielles analysées
  2. Perfectionnement didactique et pédagogique continu
  3. Perfectionnement « technique » spécifique (niveau minimum requis = praticien Ecole ETRE)
  4. Expérimentation d’aspects internes de la pratique du Tai Ji Quan et du Qi Gong
  5. Apports théoriques et conceptuels en rapport avec la visée spécifique de l’Ecole ETRE
  6. Divers travaux personnels de lectures, réflexion, écrits et pratiques, bibliographie
  7. 12 heures de supervision individuelle en situation d’animation de groupe, en co-analyse