En recherche d’une pratique corporelle harmonisante, permettant d’apaiser les douleurs dues à une spondylarthrite, Noëlle pratique le Yoga, la danse contemporaine, puis assidûment pendant 10 ans le Pilates et la méthode Feldenkrais. Elle se tourne ensuite vers le Tai Chi Chuan qu’elle pratique depuis 2015 directement auprès de Thierry Schmidlin fondateur de l’Ecole ETRE, en cours hebdomadaires stage réguliers, cours particuliers.
Noëlle est par ailleurs enseignante spécialisée pour enfants ayants des troubles du comportement. Dans le cadre de divers projets artistiques elle a suivi des formations avec des artistes, des danseurs chorégraphes, des plasticiens et des circassiens. Elle apprécie particulièrement la nature sauvage et pratique régulièrement la randonnée pédestre et le VTT.
Assistante Tai Chi ETRE certifiée, elle anime les cours de Tai Chi à Créon et continue avec passion d’approfondir sa pratique.

Après avoir pratiqué le Qi Cong pendant 2 années, Katia découvre le Tai Chi ETRE en septembre 2016 puis devient à partir de mars 2017 une élève assidue de tous les stages organisés par l’Ecole E.T.R.E sous la supervision de Thierry. Assistante certifiée en septembre 2019, elle est actuellement en formation Animatrice Tai Chi ETRE sous la supervision directe de Thierry Schmidlin fondateur de l’Ecole ETRE. Katia pratique par ailleurs le chant et l’art du conte.

Passionné par différentes activités sportives, Guillaume pratique le VTT Trial (discipline d’équilibre, d’habileté et de saut avec un vélo adapté), le monocycle et le jonglage, le nunchaku free style, l’escalade, les parcours yamakasi… Par ailleurs musicien saxophoniste, Guillaume partage sa passion pour la musique dans des festivals locaux et lors de rencontres fréquentes avec d’autres musiciens de tous styles. Il apprécie les randonnées en pleine nature, le calme et les activités corporelles qui nécessitent une attention subtile, de la concentration et de la recherche personnelle. C’est donc naturellement qu’il en est venu à pratiquer le Tai Chi, d’abord vers 9-10 ans, puis à partir de ses 16 ans de façon plus régulière. Curieux et sensible, sa façon d’évoluer dans la pratique et de questionner les points fondamentaux lui permet une progression constante.